Oma lapse kunstniku esilekutsumine

Sageli öeldakse, et elu jooksul kasutame oma ajust vaid väikest protsenti. Kas te kujutate ette, mis inimkonnal kogu selle kasutamata ande juures puudu jääb? Meil kõigil on maailmale midagi pakkuda. Peame selle lihtsalt üles leidma.

Meie loominguliste külgede süttimiseks on võtmetähtsusega meie laste inspireerimine minema ja otsima potentsiaalset varjatud talenti seestpoolt. Mis oleks parem viis kasutada aju potentsiaali kui julgustada mõnda põhikunsti juba varases nooruses?

Varastel aastatel toimivad meie ajud käsnadena. Nad arenevad uskumatult kiiresti - neuronid ja ühendused liidetakse koos kõige kiiremini kui kunagi varem meie elus. Seega, kui lapsi inspireeritakse olema loovad, on see nende üldisele arengule kasulik ja jääb neile täiskasvanueas.

1. Kirjutamine

Tähestiku muutmine uute kirjanike jaoks lõbusaks on positiivse kaasamise loomisel ülioluline. Tähestiku üheaegne laulmine ja kirjutamine haarab lõbutsemise.

Kui teie laps valdab kirjutamist, andke talle vabadus oma kujutlusvõimet uurida. Pange nad lugu kirjutama - mis tahes lugu, mida nad saavad kokku panna. See võib põhineda absoluutselt igal teemal, mida nad soovivad. Neile õiges suunas suunamiseks soovitage seiklust, näiteks avastusi kosmoselaeva sees; reis oma lemmik pesapallimeeskonna vaatamiseks - ükskõik mida!

Lastele sellise vabaduse taseme andmine on tõestatud meetod, kuidas parandada nende püstitatud ülesannete täitmist ja nende nautimist. See sütitab aju loomingulisi alasid, mis muidu uinuvad ja jäävad puutumatuks. Ja see peab olema midagi, mida täiskasvanuna haarata ja edasi julgustada. Usaldus kasvab, kui nad kontrollivad midagi, mis on lõppkokkuvõttes nende endi looming.

2. Automaatne kirjutamine

Sellel kirjasõna vormis pole põhimõtteliselt mingeid reegleid ega rangeid piire. Teil lastakse lahti oma sõnade armee. Julgustage lapsi kirjutama sõnu, fraase ja lauseid, mis pähe tulevad, kui nad mõtlevad. Teisisõnu, öelge kohe, mida arvate.

Näide: 'Kalad loovad alati poriseid vaipu, kui torkavad hoolikalt silma Antwerpeni tulise nõo kohal seisva sooja mäe kohal.'

See, mida näete, on sõnad, mis tõlgendatakse koos automaatselt, teadvustamata, et need ei ole enam mõttekad. Need luuakse sekunditega, kui aju on neile mõelnud.

See on väga võimas sõnade arendamise viis. See on inimese loomulik mõtteviis. Jah, sellel pole võib-olla mõtet, kuid see on selle ilu - täiesti automaatne. Lastel pole sellega tavaliselt probleeme.

3. Luule

Sarnaselt automaatse kirjutamisega pole ka luules ranged reeglid. Võite kirjutada vabalt nii, nagu teile sobib.
Varasemate aastate luule kirjutamine on kõige lõbusam, kui proovite salmis riimida. Kasutage seda oma lapsega katse-eksituse meetodil. Riimi leidmiseks survet ei avaldata, kuid noorematele teeb see siiski lõbu.

Suurendage oma oskusi, luues nad luuletuse kaudu mõne loo jutustama - on ju enamus kirjutatud muusikast luule vorm. Võib-olla on teie käes järgmine superstaar!

4Jälgimine

See on klassikaline meetod lapse osavuse arendamiseks. See annab neile ka ülevaate sellest, kuidas igapäevaste objektide loomisel kasutatakse midagi nii lihtsat kui pliiatsit. Jälgimine paneb lapsed mõtlema struktuuri, tekstuuri, kuju ja suuruse üle.

Jälgimine tagab, et laste noored on keskendunud käsil olevale ülesandele. Mõttes joonistavad nad tiigrit või maja - nad loovad nende silmis midagi tõelist ja hämmastavat. See suurendab enesekindlust ülesande algusest lõpuni nägemisel ja pakub neile ka uhkust oma töö üle.

Mõne lapsega on jälitamine hüppelauaks, mida nad peavad oma loomuliku joonistamisoskuse ärakasutamiseks ergutama ... ilma paberita.

5Värvimine

Pole kahtlust, et värvimine võib olla üks rahulikumaid, samas arendavaid tegevusi, millest laps saab osa võtta. Viltvinkide või värvipliiatsite kasutamine lemmikpiltide värvimiseks võib lihtsustada last ja inspireerida teda maalima astudes sammu edasi viima.

Teadlikkus on praegu kuum teema ja teadlik värvimine on selle kontseptsiooni haru. Looge vaikne koht ja asuge teele värvides oma lemmikute koomiksitegelaste lehti või objekte ja jälgige, kuidas nad hetke naudivad. Nad võivad töötada välja erinevad värvimistehnikad.

Ja ennekõike - loo, loo, loo. Kes teab, kuhu see viib? Igal lapsel on potentsiaali avastamist oodata. Peate lihtsalt leidma õige viisi selle vallandamiseks ja selle potentsiaali lihvimiseks nagu teemant.